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小学五年级科学实验教案

课程基本信息

年级：五年级

学科：科学

课题：奇妙的热胀冷缩

课时：1课时（约40分钟）

类型：实验探究课

一、教学目标

1.知识与技能：通过观察和实验，初步认识气体、液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质，并能尝试用这一性质解释生活中的一些常见现象。学习规范使用实验器材，培养细致观察、准确记录和初步分析实验现象的能力。

2.过程与方法：经历“提出问题—猜想假设—设计实验—动手操作—观察记录—分析结论—拓展应用”的科学探究过程。在小组合作中，体验与他人协作完成任务的乐趣，学习倾听不同意见。

3.情感态度与价值观：激发对科学现象的探究兴趣和好奇心，感受科学与生活的密切联系。培养实事求是的科学态度，乐于尝试用所学知识解释身边的现象。

二、教学重难点

重点：通过实验观察，认识气体和液体的热胀冷缩现象。

难点：理解热胀冷缩现象产生的原因（初步从分子运动角度进行解释，不要求深入微观层面），并能将其应用于解释生活中的相关现象。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含生活中热胀冷缩现象的图片或短视频）、大号玻璃瓶（带瓶塞，瓶塞上钻孔）、气球、烧杯（2个，分别盛放热水和冷水）、红墨水、滴管、演示用温度计、铜球和铁环（可选，用于固体热胀冷缩演示）。

学生分组准备：小玻璃瓶（或透明塑料瓶）、气球、小烧杯（2个）、热水、冷水、记录单、铅笔。（热水由教师统一提供，注意安全