zal心理测量学理论.pptVIP

zal心理测量学理论;关于测量;;第一节概述

第二节测验的常模

第三节测验的信度

第四节测验的效度

第五节项目分析

第六节测验编制的一般程序

第七节心理测验的使用;第一节概述;第一单元测量与测量量表;;;;;;;;;第二单元心理测量的基本概念;;;第三单元心理测验的分类;;;;夏墨迹测验;主题统觉测验;;;;;第四单元纠正错误的测验观;;第五单元心理测验在心理咨询中的应用;第六单元心理测验的发展史;;;;;;第二节测验的常模;;补充：常模参照与标准参照

采用常模参照分数解释的测验：如律师资格考试，即使大家考试都考得特别好，也只取前面的百分之几。

采用标准参照分数解释的测验：如心理咨询师资格的考试，包括基础理论和操作技能，满分都是一百，六十分及格。两科都满60，就能通过。通过与不通过，参照一个事先设定好的标准来解释分数，就叫做标准参照分数解释。;第一单元常模团体;;;;;;一、发展常模

人的许多心理特质，如智力、技能等，是随着时间有规律地发展的，因此可以将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模，亦称年龄量表。在年龄量表中，个人的分数表明他的行为按正常途径发展处于什么样的发展水平。

;（一）发展顺序量表

发展顺序量表告诉人们多大的儿童