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基于核心素养的初中英语语法掌握策略培养策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中英语语法教学正经历从机械记忆到意义建构的深刻转型。语法作为语言表达的基石，其掌握程度直接影响学生的语言综合运用能力。然而，传统语法教学往往陷入碎片化、孤立化的困境，导致学生难以将语法规则内化为真实的语言能力。本研究聚焦于核心素养视域下的初中英语语法教学，通过分析当前语法教学的痛点，提出以语言功能、语境意义和文化意识为核心的综合培养策略，旨在构建语法-能力-素养的有机统一教学模式。研究表明，通过任务型教学、情境模拟和跨学科融合等创新路径，能够有效提升学生的语法感知力、思维逻辑和跨文化交际能力，为