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2025-2026学年春季学期人美版小学美术六年级下册《剪纸中的古老记忆》教学设计

一、教材分析

《剪纸中的古老记忆》是人美版小学美术六年级下册的课程内容，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”融合的学习领域。本课聚焦中国民间剪纸艺术，作为小学阶段剪纸学习的总结与提升课程，教材涵盖剪纸的历史渊源、地域风格差异、核心文化符号（抓髻娃娃）及基础创作技法等内容，既是对低年级剪纸知识的系统梳理，也是对剪纸文化内涵的深度探究。教材选取陕北、江南、苗族等不同地域的剪纸作品，突出剪纸艺术的多样性与文化底蕴，注重培养学生对民间美术的审美感知、文化理解与传承意识，引导学生在欣赏与创作中感受中华优秀传统文化的魅力。

二、学情分析

六年级学生在低年级已学习过《百变团花》《吉祥纹样》《巧用对称形》等剪纸相关课程，具备对折剪、镂空剪、阴刻、阳刻等基础剪纸技能，对剪纸的工具、材料及简单纹样有初步认知。同时，六年级学生的审美鉴赏能力、逻辑思维能力与文化理解能力显著提升，能够理解简单的文化符号内涵，具备自主探究与小组合作学习的能力。但学生对剪纸的历史脉络、地域风格差异及深层文化寓意了解较少，尤其对抓髻娃娃等传统剪纸符号的文化内涵认知不足，需要教师引导其从技法学习上升到文化探究层面。

三、核心素养教学目标

（一）审美感知

欣赏不同地域、民族、风格的剪纸作品，感知剪纸艺术镂空、对称、简洁、夸张的造型特点