15 雷雨 教学设计 2025-2026学年统编版语文二年级下册.docxVIP

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第15课雷雨

［教学目标］

1.认识“压、蝉”等生字。会写“乌、黑”等字。会写“雷雨、乌云”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。

4.能说出自己见过的雨及下雨时的情景。

［教学重难点］

1.学习生字词；

2.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，并能说出自己见过的雨及下雨时的情景。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1.认识“压、蝉”等生字。会写“乌、黑、压、迎”4个生字。

2.正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容，并能说说雷雨前的景象。

3.能在语境中体会“压、垂”等词语运用的好处，并练习运用。

一、谈话导入

1.同学们，今天我们要学习一篇特别有趣的课文，它和夏天的一种天气有关。夏天的午后，常常会突然乌云密布，紧接着就会迎来雷雨，那你见过的雷雨是什么样的呢？今天我们就一起走进《雷雨》这篇课文，一起揭开雷雨的秘密吧！（板书课题）

二、初读课文，学习字词

1.教师播放课文朗读，学生听朗读。

2.学生自由朗读课文：

（1）画出本课生字；

（2）标出自然段序号；（8个自然段）

（3）读准字音，读通语句。

3.分小组自学生字。小组成员之间汇报、检查。

（1）生根据拼音认读生字并组词；

（2）师提示学生读音：

“蝉、蜘、蛛