语文园地六 教学设计 2025-2026学年统编版语文二年级下册.docxVIP

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语文园地六

［教学目标］

1.认识9个生字，会写2个字，认读8个表示场所的词语。

2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。能和同学交流班级图书角给自己的读书生活带来的变化，初步养成爱读书的习惯。

3.背诵《二十四节气歌》。

4.能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

5.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，初步产生探索大自然的兴趣。

［教学重难点］

1.认读表示场所的词语。能正确书写易错字。能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。

2.背诵《二十四节气歌》。自主阅读《最大的“书”》。

3.能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

［教学课时］

3课时

第1课时

◆课时目标

1.认识9个生字，会写2个字，认读8个表示场所的词语。

2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。能和同学交流班级图书角给自己的读书生活带来的变化，初步养成爱读书的习惯。

一、识字加油站

1.出示两组词语，学生根据拼音认读词语，读准字音。

师小结：这些都是“场所名称”。

2.引导观察：请同学们再读一读这两行词语，说说你有什么发现？

预设：第一行词语都带“馆”