小学四年级英语下册 Unit 8 Days of the Week 第三课时 沪教牛津版（深圳用）核心素养教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit8DaysoftheWeek第三课时沪教牛津版（深圳用）核心素养教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自沪教牛津版（深圳用）四年级下册Unit8DaysoftheWeek，本单元围绕“一周七天”这一主题展开，核心功能是询问并回答星期几以及描述某天的活动。教材在第二课时已完成了星期词汇（Sunday至Saturday）及核心句型“Whatdayisittoday？It’s...”的初步教学。第三课时作为单元深化与综合运用阶段，教材内容主要由Listenandsay中的拓展对话、Readandcircle中的语篇理解以及Thinkandwrite中的书写任务组成。语篇呈现了Peter与Alice谈论一周课程安排及周末计划的真实语境，隐性融入了频度副词usually、时间介词on的用法。【基础】教材编排体现了“词—句—篇”的螺旋上升逻辑，第三课时承担着从机械操练向意义交际过渡的关键功能。【非常重要】此外，深圳地区使用的版本在活动板块中特别强化了“文化角”内容，涉及中西方学校一周起始日的差异（周一vs周日），这为跨文化意识的培养提供了天然载体。

（二）学情分析

四年级学生经过三年英语学习，已具备200个左右的常用词汇量，能听懂并回应简单的课堂指令，能够用简单句型描述日