小学一年级下册认识人民币课程设计案例.docxVIP

一、课程概述

“认识人民币”是小学一年级数学下册中的重要实践内容，旨在帮助学生初步建立货币概念，了解人民币的单位、面值及简单的换算关系，并能进行简单的购物模拟活动。本课程设计紧密结合一年级学生的认知特点，注重趣味性、实践性和生活性，通过丰富的活动让学生在玩中学、在做中悟，逐步培养其初步的经济意识和解决实际问题的能力。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2.使学生能够辨认不同面值的人民币（以当前流通的主币为主，如1角、5角、1元、5元、10元等）。

3.初步学会简单的元、角、分之间的换算。

4.能够运用所学知识解决简单的购物问题，如付钱、找钱（限于元、角的简单计算）。

（二）过程与方法

1.通过观察、触摸、比较等活动，引导学生主动感知人民币的特征。

2.借助模拟购物等情境活动，让学生经历认识、使用人民币的过程，体验数学与生活的密切联系。

3.鼓励学生在小组合作中交流、讨论，培养合作意识和表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受人民币在生活中的作用，培养爱护人民币、合理使用人民币的意识。

2.在购物活动中体验数学的实用价值，激发学习数学的兴趣。

3.培养学生乐于助人、公平交易等良好品德。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.认识人民币的单位（元、角、分）和常见面值。