初中数学九年级下册：相似三角形应用与测量问题专题教案.docx

初中数学九年级下册：相似三角形应用与测量问题专题教案

一、课标要求与核心素养分析

（一）课程标准定位

本节课内容属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域中的“图形的相似”主题。课标明确要求：“通过实例认识图形的相似，了解相似多边形和相似比；掌握基本事实：两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例；了解相似三角形的判定定理和性质定理，并能运用这些定理解决一些简单的实际问题。”本节课“相似三角形的应用举例”正是对课标中“解决实际问题”要求的具体落实，属于“综合与实践”范畴，强调数学知识与现实世界的联系。

（二）数学核心素养培育指向

1.直观想象：通过构建相似三角形模型，