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小学安全教育课程设计案例

一、课程名称

安全“童”行，快乐成长——小学生交通安全启蒙课

二、适用年级

小学一、二年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、设计理念

本课程以“儿童为本”为核心，结合低年级学生认知特点，通过“情境体验、互动游戏、故事引导”等方式，将抽象的交通安全知识转化为生动具体的生活场景，帮助学生建立初步的交通安全意识，掌握基本的自我保护技能，培养“遵守规则、珍爱生命”的情感态度。课程注重“学中做、做中学”，避免枯燥说教，让学生在参与中感悟，在体验中成长。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.认识常见的交通信号灯（红灯、绿灯、黄灯）和斑马线，了解其基本含义。

2.初步掌握“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”“过马路走斑马线”“走路要走人行道”等基本交通规则。

3.能够判断简单的交通行为是否安全，如“不闯红灯”“不横穿马路”“不在马路上追逐打闹”。

（二）过程与方法

通过观看动画、情景模拟、互动问答、游戏体验等方式，引导学生主动参与课堂，提升观察、判断和合作能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受遵守交通规则的重要性，树立“安全第一”的意识。

2.培养对生命的敬畏之心，愿意做遵守交通规则的小公民。

六、教学重难点

重点

认识交通信号灯和斑马线的作用，理解并记忆“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的规则。

难点

将所学交通