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基于核心素养的高中生物实验探究教学策略优化研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物实验探究教学作为培养学生科学思维、实践能力和创新精神的关键环节，其教学策略的优化显得尤为重要。本研究旨在探讨如何通过优化实验探究教学策略，有效提升学生的核心素养，并结合具体案例提出可操作的实践路径。研究结果表明，情境化教学设计、跨学科融合以及信息技术辅助等策略能够显著增强学生的学习兴趣和探究能力，为高中生物实验教学改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

核心素养；高中生物；实验探究；教学策略；科学思维

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###一、引言与背景

####（一）核心素养对高中生物实验探究教学的内