教育行业教务处班主任家校沟通联络手册.docx

教育行业教务处班主任家校沟通联络手册

第1章家校共育理念与原则

1.1明确教育目标与育人愿景

教育的本质是“唤醒”，而非单纯的“灌输”。在课程目标中，我们要将“培养具有独立人格、具备批判性思维与社会责任感的时代新人”作为核心愿景，这意味着班主任不仅要关注学生的分数，更要关注其思维方式的转变和价值观的塑造。育人目标需从“单一维度”向“全人发展”转变，具体包括：认知维度（拓宽知识体系）、情感维度（培养共情能力）、行为维度（规范日常习惯）以及社会维度（提升团队协作能力），确保学生不仅“学会知识”，更“学会做人”。

建立“成长型思维”的评价导向，摒弃“唯分数论”，将学生的进步划分为“