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高中数学建模与数学文化教学融合的创新实践研究论文

**摘要**

高中数学建模与数学文化教学的融合，是深化数学教育改革、提升学生综合素养的重要途径。本文以实践为基，探讨如何将数学建模思想融入日常教学，结合数学文化渗透，激发学生兴趣，培养其逻辑思维与问题解决能力。通过案例分析与教学设计，提出可操作的教学策略，旨在为高中数学教育提供创新思路，使数学学习不再是枯燥的公式堆砌，而是充满探索乐趣的文化之旅。

**关键词**

数学建模；数学文化；高中教学；创新实践；核心素养

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是科学的语言，更是文化的载体。在高中教育阶段，数学建模与数学文化的教学融合，如