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初中生视角下校园周边环境治理公众参与模式创新研究论文

**摘要**

初中生作为校园周边环境治理的潜在参与主体，其视角和需求往往被忽视。本研究从初中生的视角出发，探讨校园周边环境治理中公众参与模式的创新路径，分析现有模式的不足，并提出针对性的改进策略。通过结合实证调研和理论分析，研究旨在构建一个更具包容性、互动性和实效性的参与机制，以提升初中生在环境治理中的主动性和归属感。研究表明，有效的公众参与模式应注重情感共鸣、行为引导和制度保障，从而推动校园周边环境的持续改善。

**关键词**

初中生；校园周边环境；公众参与；环境治理；模式创新

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**一、引言**

校园周边环境是初中生日常生活的重要