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非连续性文本阅读在初中语文教学中的阅读能力与阅读素养培养研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，非连续性文本阅读作为培养学生信息筛选、逻辑分析及批判性思维的重要途径，其教育价值日益凸显。本文基于初中语文教学实践，探讨非连续性文本阅读对提升学生阅读能力与阅读素养的作用机制，分析当前教学中的问题与优化策略。研究发现，非连续性文本阅读能够有效拓展学生的阅读视野，增强其信息处理能力，但同时也面临教师指导不足、学生阅读习惯尚未养成等挑战。基于此，本文提出构建多元化阅读资源库、优化课堂教学设计、强化学生阅读策略训练等建议，以期为非连续性文本阅读的实践应用提供参考。

**关键词**

非连续性文本；初中语文