2026年湘美版美术一年级下册《第三单元 动物故事》大单元教学设计.docx

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2026年湘美版美术一年级下册《第三单元动物故事》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心素养导向，深度融合儿童认知发展规律与自然科学启蒙，系统构建学生对动物世界的科学认知体系。通过五课时的递进式学习，学生将建立“生命多样性与环境适应性”的基础观念：在《小蜗牛慢慢爬》中，学生观察蜗牛壳的螺旋结构与运动轨迹，理解生物形态与生存环境的关联性，例如通过显微镜放大图对比蜗牛黏液分泌机制与沙漠蜥蜴皮肤特征，初步形成“生物结构服务于功能”的科学认知；在《动物回家》环节，结合校园生态园实地考察数据（2025年某