2026年高考作文备考之作文讲评：“知行合一” .docxVIP

一、原题材料回顾

知与行是中国哲学重要范畴，《左传》言“非知之实难，将在行之”；习近平总书记强调要知行合一、以知促行、以行求知，恪守“知者行之始，行者知之成”。要求结合材料联想思考，自拟标题、明确文体，800?字以上，不套作、不抄袭。

二、审题立意指导

1.?材料核心解读

材料两层内涵：①?古典视角：知易而行难，懂得道理不难，落实行动最难；②?现实视角：知与行辩证统一，知是行动的开端，行是认知的完成；以知识引领行动，在行动中深化认知。

2.?最佳立意

知行合一，方为立身成事之道；

以知启行，以行践知，双向成就；

摒弃空谈之知，坚守实干之行；

知而不行等于未知，行而无知终会盲行。

3.?偏题立意警示

只谈“读书求知”、只谈?“努力实干”，割裂知行关系；空谈哲理不联系现实；偏离?“知行辩证关系”，泛泛而谈理想、坚持、奋斗。

三、高分作文标准（60?分制）

一类文（52–60?分）

立意精准，紧扣知行辩证关系，兼顾古典名句与时代要求；

结构严谨，层次清晰，论点、论据、论证完整；

论据丰富，兼顾古今事例、名言引用，贴合主题；

语言流畅，善用排比、对偶，思辨性强，字数达标。

二类文（42–51?分）

立意正确，结构完整，能围绕知行展开论述；论据较充足，语言平实，略有常规语病，思辨性稍弱。

三类文（36–41?分）

立意基本沾边，逻辑松散，事例单薄，只偏重知或行一方，论述浅层化。

四类文（35