多模态理论指导下初中英语词汇教学策略探析.pdfVIP

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ISSN1009-5039

OverseasEnglish海外英语第5期(2025年3月上）

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多模态理论指导下初中英语词汇教学策略探析

张惠瑜

（吉林师范大学，吉林四平136000)

摘要：在初中的英语教学中，词汇是学习的基础和关键。学生通过对词汇的学习，能够为日后进行英语对话奠定基础。

然而，在实际的教学过程中，英语教学模式往往单一且枯燥乏味，导致学生学习英语的积极性受到影响，从而影响语言的

输入和输出。该文围绕初中英语词汇教学中出现的问题，基于多模态理论，探讨更加有效的英语词汇教学方法，旨在培

养学生的词汇能力，