第7课　隋唐制度的变化与创新.pptxVIP

第7课隋唐制度的变化与创新;素养?目标定位;素养?目标定位;知识概览;课前·基础认知;2.科举制

(1)背景:随着士族的没落,九品中正制无法继续。隋朝建立后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。

(2)发展历程。(请连线)

隋炀帝 增加考试科目,以进士和明经两科为主

唐太宗 任用高官主持考试,提高科举考试的地位

武则天 始建进士科,科举制度形成

唐玄宗 扩大科举取士人数,首创武举和殿试;二、三省六部制;;三、赋税制度;课堂·重难突破;问题探究:

(1)根据材料,概括科举制“客观的历史合理性”。

(2)根据材料,说明科举制对现代人才选拔的历史借鉴价值。

提示:(1)合理性:推动了社会阶层的流动;提供了“机会均等”的机制;激励了个人的奋斗精神。

(2)价值:人才流动机制;客观公平理念;人才激励机制。;核心归纳

古代选官制度;演化趋势:

1.由以家世、门第为选拔标准,逐渐演变为以学识和才能为选拔标准。

2.由地方评议推荐的方式逐渐演变为由中央掌控考试选拔的方式。;学以致用

曹魏以后,各级官学全面衰落,只有士族家学呈现繁盛状态。因此,平民家庭出身的人才,总体上远不如士族家庭出身的人才,已是不争的事实,而这又反过来强化了人才出自士族家庭的社会心理。据此可知,曹魏时实行的九品中正制()

A.重视家世有其历史必然性和合理性

B.造成了社会阶层的严重固化

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