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毕业设计（论文）报告
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教育数字化转型背景下高职学生数字素养培育的路径——基于活动理论的分析视角
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教育数字化转型背景下高职学生数字素养培育的路径——基于活动理论的分析视角
摘要：随着信息技术的飞速发展，教育数字化转型已成为我国教育改革的重要方向。高职院校作为培养应用型人才的重要基地，亟需加强学生数字素养的培育。本文基于活动理论，分析了教育数字化转型背景下高职学生数字素养培育的路径，旨在为高职院校开展数字素养教育提供理论参考和实践指导。关键词：教育数
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