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读教材激兴趣构高效课堂

一—人教版六年级数学上册《分数乘法》教材分析

实验三蒋巧红

教材是每一个教师课堂教学的工具，是每一个学生学习的工具，

吃透教材，研究好教材本身所具有的特点，充分利用这些特点，会使

我们教师在教学过程中更加得心应手，有章可循，从而使我们的教学

效率得到大大的提高，基于这一点，我研读课标，泛读相关资源，通

读《分数乘法》这一单元分析教材如下：

本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数意义和性质以及分数

加减法的计算等知识的基础上进行编排的。利用分数乘法的计算，不

仅可以解决有关的实际问题，也是后面学习分数除法和百分数的重要

基础。本单元的内容包括分数乘法以及利用分数乘法解决实际问题，

具体地说，教学内容主要有以下儿方面：分数乘法的意义、分数乘法

的计算方法、分数四则混合运算、问题解决。

一、与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书〈数学〉六年

级》，）的主要区别：

（一）分数乘法的意义

突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2