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古诗词教学中的跨文化比较与融合研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的跨文化内涵。然而，在当前教学实践中，跨文化比较与融合的缺失导致学生对诗词的理解流于表面，难以形成深度认知。本文通过分析古诗词教学中跨文化比较与融合的必要性，结合具体问题提出教学策略，旨在提升学生的文化素养与审美能力。研究表明，跨文化视角能够拓展诗词的解读维度，增强教学的感染力与实效性。

**关键词**

古诗词；跨文化比较；教学融合；文化传承；审美教育

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###一、问题的提出

古诗词教学是语文教育的重要组成部分，承载着文化传承与审美培养的双重使命。然而，在现实教学中，跨文化比较与融合的缺失