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基于核心素养的初中英语写作教学评价体系构建研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中英语写作教学评价体系的构建需超越传统分数导向，转向关注学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力等多维度的综合发展。本文以核心素养为理论框架，结合初中英语写作教学实践，探讨评价体系的构建原则与实施路径，旨在通过科学、多元的评价方式，激发学生学习兴趣，提升写作素养，促进英语学科核心素养的落地生根。

**关键词**

核心素养；初中英语；写作教学；评价体系；综合发展

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**一、概念阐述**

英语写作是初中英语教学的核心环节之一，不仅是语言技能的运用，更是学生思维表达、文化理解与自主学习能力的综