高中地理：陆地水体及其相互关系.pptxVIP

第四章水的运动第一节·陆地水体及其相互关系人教版·高中地理·选择性必修1

课程导入：从生活现象到地理问题??观察与思考：形态各异的水体奔腾的江河水流从何而来，又流向何方？为什么不会轻易干涸？静谧的湖泊湖水真的是静止的吗？它与周边的河流有怎样的关系？高耸的雪山山顶的冰雪融化后去了哪里？与我们有什么联系？广袤的沼泽|湿地生态它是如何形成的？看似泥泞，对周围生态环境有什么影响？日常的井水|地下水为什么井水能常年不断，清澈甘甜？它的水源来自哪里？??核心问题：这些看似孤立的水体，如何构成一个相互联系、相互转化的动态系统？

案例导入：咸海的悲剧图：2000年（左）与2014年（右）咸海面积对比卫星图现象观察从卫星影像中我们可以直观地看到：咸海的水域面积在过去几十年间急剧缩减，从曾经广阔的内陆湖，逐渐萎缩分裂，甚至在某些区域出现干涸裸露的湖床。思考与讨论1.为什么曾经位列世界第四大湖的咸海，会出现如此惊人的萎缩？

2.这一悲剧背后，反映了陆地不同水体之间存在着怎样的补给关系？

3.在咸海的演变过程中，人类活动扮演了什么样的角色？课堂引导咸海的变迁揭示了河流、湖泊与人类活动之间紧密而脆弱的联系。今天，我们就以此为切入点，深入探讨陆地水体的相互关系。

学习目标与核心素养课程标准｜绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。??知识与技能目标01识别与描述｜说出陆地