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2026年人教版地理高二选择性必修3资源、环境与国家安全第四单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

当前全球资源短缺与环境危机日益凸显，气候变化、能源安全及生态退化已成为影响国家可持续发展的核心挑战。我国“双碳”战略深入推进，要求教育体系强化资源环境素养培育，培养具备国家安全意识的新时代人才。高中地理课程作为关键载体，亟需通过系统化教学设计实现知识整合与能力转化。

人教版地理选择性必修3教材自实施以来，在资源环境模块取得显著成效，但第四单元“资源安全与国家安全战略”仍存在教学碎片化问题。调查显示，78.3%的教师反映单元内容涉及多学科交叉，学生对资源