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高中语文整本书阅读教学模式创新与提高学生批判性思维研究论文

**摘要**

整本书阅读是高中语文教学的重要组成部分，但传统教学模式往往局限于文本解读，难以有效培养学生的批判性思维。本文旨在探讨如何通过创新整本书阅读教学模式，激发学生的思维活力，提升其批判性思维能力。通过分析整本书阅读的内涵与批判性思维的关系，提出具体的教学策略，为高中语文教学提供实践参考。研究表明，通过引导学生深入文本、跨学科整合、互动讨论等方式，能够显著增强学生的批判性思维，使其成为更具独立思考能力的学习者。

**关键词**

整本书阅读；批判性思维；教学模式；高中语文；教学创新

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**一、概念阐述**

整本书阅读是高中语