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2026年北师大版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：FoodILike

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调“教学评一体化”的设计与实施，将评价有机融入教学全过程，实现以评促学、以评促教。在这一背景下，如何将“教学评一体”的理念转化为具体可操作的教学设计，成为一线教师面临的重要课题。

北师大版小学英语教材（JoinIn）以其科学的编排体系、丰富的文化内涵和贴近学生生活的语料选择，在全国各地小