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高中数学教学中数学建模能力培养的困境与对策论文

**摘要**

在高中数学教学中，数学建模能力的培养是提升学生数学应用能力、创新思维和问题解决能力的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多困境，如教学目标模糊、教学方法单一、评价体系不完善等。本文通过分析数学建模能力培养的困境，提出针对性对策，旨在为高中数学教学提供理论参考和实践指导。

**关键词**

高中数学；数学建模；能力培养；教学困境；对策

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**一、引言**

数学建模是将现实问题转化为数学语言，并运用数学方法解决实际问题的过程。在高中数学教学中，培养学生的数学建模能力不仅能深化学生对数学知识的理解，还能提升其分析问题、解决问题的能力