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探寻破局之路：普通高师院校音乐教育的困境与突破

一、引言

1.1研究背景

在整个教育体系中，高师音乐教育占据着极为关键的地位，它是培养中小学音乐教师的重要摇篮，为基础音乐教育源源不断地输送专业人才。随着社会的不断发展和进步，人们对素质教育的重视程度日益提高，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其作用愈发凸显。通过音乐教育，不仅能够培养学生的审美能力、艺术修养，还能促进学生的全面发展，提升他们的综合素养。

近年来，我国高师音乐教育取得了一定的发展，办学规模不断扩大，办学形式日益多样，教育改革持续推进，科研工作也稳步发展。然而，在发展的过程中，高师音乐教育也逐渐暴露出一些问题。例如，专业培养