小学六年级英语（外研三起）下册Module 5 Interruption主题意义探究导学案.docx

小学六年级英语（外研三起）下册Module5Interruption主题意义探究导学案

一、单元整体设计哲学与主题意义建构

（一）【核心理念顶层设计】本导学案严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于核心素养的四个维度要求，深度践行英语学习活动观与教学评一体化设计理念。将单元主题提炼为“InterruptioninDailyLife”，确立学科大概念为“运用现在进行时与一般现在时的交织，描述连续性动作被突发性事件中断的现象，并在此过程中习得应对生活变故的积极心态与社交礼仪”。课程内容六要素——主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略——在单元整体教学中实现高度融合