初中生物学七年级下册《呼吸系统与气体交换（一）：呼吸道的结构与功能》导学案.docx

初中生物学七年级下册《呼吸系统与气体交换（一）：呼吸道的结构与功能》导学案

??一、设计理念与理论依据

??本导学案以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为指导，遵循“核心素养为宗旨、课程设计重衔接、学习主题为框架、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展”的课程理念。本课隶属“人体生理与健康”这一学习主题，核心概念指向“人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动”。本设计摒弃传统以知识传授为主线的模式，转向以真实问题为驱动、以概念建构为核心、以科学思维与探究能力培养为落脚点的深度学习路径。

??理论层面，本设计深度融合建构主义学习理论，认为学习是学习者在原有