资讯与财金管理系财务金融研究所黄星华April26.pptVIP

教學觀摩會

教學理念、方法與成果;近二年任教之課程(一);近二年任教之課程(二);學而不思則罔，思而不學則殆

鼓勵學生除了認真學習上課內容外，更要多多思考才能夠融會貫通學以致用，讓自己將來能夠成為一個有獨立思考與創新能力的人。

也會常常提醒學生，如果只有思考力而不認真學習，則容易對自己的思考結果產生危疑不定。;盡信書，則不如無書

承上，學而不思則罔。鼓勵學生在學習時，對於書本或老師上課內容，要隨時保持追根究底之精神，因為不管是書本或是老師講述之內容都不可能是一個通則，要多去全面瞭解所有的來龍去脈，因果關係。;鼓勵學生發言

由於台灣學生普遍不積極發言，除提供學生發言獎勵外，也常利用隨機抽點之方式讓學生發表意見。

鼓勵學生預習

至遲於上課三天前上傳下次上課之教材，以提供學生事先預習準備。;利用作業幫助學習

利用大量作業，一方面給學生適當之學習壓力；另一方面也協助學生複習與思考。

突襲小考代替點名

利用突襲小考，一方面可以產生如同點名之效果，來提高學生出席率；另外也可以瞭解學生目前對於課程的理解程度，以供後續授課調整之依據。;提供課外書單

於每學期經濟學第一堂課時，提供最新經普書籍，以提供學生另一種學習經濟學之方式，並提高其學習興趣。以下為本學期參考書單：

1.常識經濟學，高翠霜譯，經濟新潮社，2007。

2.生活經濟學，李誠主編，天下文化，2008。

3.誰賺走了你的咖啡錢，任友