核心素养导向下“三位数除以整十数”深度教学设计——小学数学四年级上册（冀教版）.docx

核心素养导向下“三位数除以整十数”深度教学设计——小学数学四年级上册（冀教版）

一、教学内容分析

本课“三位数除以整十数”是冀教版小学数学四年级上册第二单元《三位数除以两位数》的核心内容，属于“数与代数”领域中“数的运算”的重要部分。本课内容建立在学生已经熟练掌握表内除法、除数是一位数的除法以及整十数乘一位数口算的基础上，是学生从除法的算术思维向代数思维过渡的关键一环，更是后续学习除数是非整十数的除法（即需要“四舍五入”试商和调商）以及小数除法的重要基石【重要】。本课不仅承载着计算技能的培养，更肩负着从“除法意义”到“算法模型”的建构任务，其核心在于引导学生理解“商的定位”这一算理，掌握“试