初中英语七年级下册 Unit 1 People around Us 第四课时教案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1PeoplearoundUs第四课时教案

一、教学内容分析

本课承接单元前三课时关于家庭成员、朋友外貌与性格的词汇与句型学习，定位为综合语言运用与深度情感表达的整合提升课。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课位于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，核心素养聚焦于语言能力的综合运用、文化意识中的同理心培养、思维品质的观察与归纳，以及学习能力的策略性迁移。知识技能图谱上，学生需整合运用描述人物外貌（如tall,curlyhair）、性格（如outgoing,helpful）、日常活动（频度副词与现在进行时）及关系（如getalongwith）的多元语言要素，完成从简单信息罗列到有机整合、生动描述的认知跃迁，其难点在于在真实或模拟真实的交际情境中，灵活、准确、有条理地进行人物介绍与评价。过程方法上，本课强调通过“观察-归纳-应用”的探究路径，引导学生主动建构描述人物的逻辑框架（从外在到内在，从具体行为到抽象品质），并学习通过细节支撑观点的表达策略。素养价值渗透点在于，通过学习描述与评价身边的人，引导学生学会欣赏他人、理解人际关系的多样性，培育尊重、包容、感恩的情感态度，实现语言学习与育人价值的统一。

基于“以学定教”原则，学情研判如下：七年级学生已具备本单元相关的基础词汇与简单句型储备，能进行碎片