小学英语六年级下册《计量生活：Unit 1 How Tall Are You Part A》深度教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册《计量生活：Unit1HowTallAreYou?PartA》深度教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材文本深度解析

本课时选自人教版（PEP）六年级下册Unit1PartA，包括Let‘slearnDoasurveyandreport两部分。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，本单元属于“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“生活与学习”主题群。PartA作为单元开篇，承载着激活已知、呈现核心比较级词汇及基础句型的功能。教材通过呈现真实的校园场景——孩子们在体检或课间讨论身高与年龄，自然引出五个核心形容词比较级：taller，shorter，younger，older，longer。这一设计不仅关注语言知识（形容词比较级的形态与语义），更注重语言的真实交际意义。Doasurveyandreport板块将静态知识转化为动态任务，要求学生通过测量和调查，在实际交流中巩固核心句型“Howtallareyou?”及“I’m...meters.”并尝试进行初步的数据汇报，这正是英语学习活动观的体现。

（二）【重要】学情多维分析

认知基础：六年级学生经过三年多的英语学习，已具备一定的语言积累。在知识储备上，学生在三、四年级已学习过tall，short，old，young，long等形容