小学一年级数学下册《口算减法（两位数减一位数、整十数）》教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册《口算减法（两位数减一位数、整十数）》教学设计

一、教学内容分析

本课是人民教育出版社义务教育教科书一年级数学下册第四单元“100以内的加法和减法（一）”中的第二课时，是在学生掌握了整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数（不进位）的基础上进行教学的。【基础】本节课的核心内容是引导学生理解和掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，并能正确熟练地进行计算。这部分知识是后续学习两位数减一位数退位减法以及多位数减法的重要基石，在整个计算教学中具有承上启下的关键作用。【非常重要】教材编排注重利用学生的已有知识经验和生活情境，通过操作、对比，帮助学生理解算理，即相同数位上的数才能直接相减，从而掌握算法。【核心概念】教学中应充分利用教材提供的主题图“看黄页”，让学生在具体情境中提出并解决数学问题，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。同时，本课也为培养学生初步的抽象、概括能力和迁移类推能力提供了良好素材。

二、学情分析

一年级学生正处于以具体形象思维为主的阶段，他们好奇、好动，注意力集中时间较短，但模仿能力和表现欲较强。【基础】学生已经熟练掌握了100以内数的组成，例如“35里面有3个十和5个一”，并能正确计算整十数减整十数、整十数加一位数以及两位数加一位数（不进位）、整十数的口算，这为本课学习两位数减一位数、整十数奠定了坚实的知识基础和心理准备。然而，对于“为什么