火烧云教学设计与.pptx

教学设计例题解析;【习题演练】

请认真阅读下列材料，并按要求作答。;根据上述材料完成下列任务：

（1）简析这篇课文的写作特点及教学价值。

（2）如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计第3～6自然段的教学。;【参考答案】

（1）这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。这篇课文表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。

本文从两个方面描写火烧云的景象：一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。另外，本篇课文想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。;本篇课文的教学价值有：

①让学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力，以及富有魅力的语言；

②让学生感受到大自然的美丽景色，练习读文章想画面。;（2）教学目标

知识与技能目标：学习并掌握本课的生字新词，理解课文内容，了解什么是火烧云及火烧云的特点。

过程与方法目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法，以及丰富的想象力。

情感态度与价值观目标：在理解课文内容的同时，唤起观察大自然的兴趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。;（3）教学环节

一、复习导入

师：火烧云就是大自然带给我们的惊喜。回顾上节课的内容，课文是按照怎样的顺序来写的？（指名说，板书：上来了——变化着——下去了）火烧云