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部编版九年级语文上册重点字音字形归纳复习

同学们，九年级的语文学习，不仅是知识的积累，更是能力的提升。字音字形作为语文学习的基石，贯穿于阅读、写作与表达的每一个环节，其重要性不言而喻。在期末复习阶段，对本册教材中出现的重点字音字形进行系统梳理与巩固，是确保我们在各类考试中避免不必要失误、取得理想成绩的关键。本文将结合教材内容，对易错、易混的字音字形进行归纳与辨析，希望能为同学们的复习提供切实有效的帮助。

一、字音篇：精准认读，避免误读

字音的考查，重在平时的积累与辨析。本册教材中，多音字、形近字、生僻字以及古文中的特殊读音是考查的重点。我们需特别注意那些“熟悉的陌生人”——即日常生活中常被误读，或在特定语境中有特殊读音的字词。

（一）多音字：因义定音，注重语境

多音字的认读，切忌想当然，必须结合其在具体词语中的意义来确定读音。

1.行：

*xíng：行走、行动、品行、行辈（注意，“行辈”中的“行”指排行，读xíng）

*háng：银行、行列、行业、hang（树行子，口语中读轻声）

*（例：《社戏》中“我们家的大船，篷是全盖起来的，可以站着看”，此处无多音，但需注意“篷”字写法）

2.省：

*shěng：节省、省份

*xǐng：反省、省悟、归省（如《社戏》中“那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了”）

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