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学科融合视域下初中传统水墨画教学实践研究——以“诗画融合”为例.pdf

学科融合视域下初中传统水墨画教学实践研究——以“诗画融合”为例.pdf

    摘要

    摘要

    在新一轮课程改革与“核心素养”时代的背景下，教育部相继出台的多项

    政策文件均强调，应当着力推进跨学科教学实践，通过整合不同学科知识体系，

    培养学生的综合实践能力。美育在实施素质教育中具有重要作用，诗歌与传统

    水墨作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着独特的精神价值与丰富的

    使用价值，对培养学生的审美能力和品德修养具有重要意义。鉴于此，本研究

    聚焦学科融合视角，以“诗画融合”为核心理念，旨在发展学生的核心素养，

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