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基于学生需求的高中科技创新活动激励机制构建与实施论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中科技创新活动作为培养学生创新精神与实践能力的重要载体，其效果受限于激励机制的完善程度。当前，多数学校的激励机制存在目标模糊、评价单一、参与度不足等问题，难以激发学生的内在动力。本文基于学生需求，探讨构建科学有效的激励机制，通过分析学生参与科技创新活动的心理特征与行为动机，提出分层激励、过程性评价、多元化评价主体等策略，旨在提升活动育人实效，为高中科技创新教育提供实践参考。

**关键词**

高中科技创新；激励机制；学生需求；过程性评价；多元化评价

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**一、问题的提出**

科技创新是民族