小学六年级英语下册 Unit 6 Sports and Health 跨学科项目式学习教案.docxVIP

小学六年级英语下册Unit6SportsandHealth跨学科项目式学习教案

??一、单元整体教学设计理念与深度分析

??本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，深度融合体育与健康、信息技术等学科知识，构建一个以“健康生活宣传大使”为终极项目的跨学科学习单元。设计遵循“整体输入、分层处理、综合输出”的语言习得规律，将语言知识学习、语言技能训练、思维能力发展、文化意识培养和健康生活方式的塑造融为一体。我们摒弃了传统分课时割裂教学的模式，采用项目式学习框架，将整个Unit6的内容重构为驱动性问题引领下的系列探究任务，让学生在真实、有意义的语境中运用英语解决实际问题，完成从知识消费者到知识创造者和传播者的角色转变。

??本单元教材内容主题为“PElessons”，但其内涵远不止于体育课。我们将其主题意义升华至“UnderstandingSports,EmbracingaHealthyLifestyle”。分析教材文本发现，其语言核心聚焦于描述运动项目、表达运动能力与偏好、讨论运动规则与安全以及表述身体感受。这为开展跨学科探究提供了绝佳的语言支架。从学情来看，六年级学生已具备基本的英语听说读写能力，对体育话题有天然的兴趣和丰富的体验，但用英语进行深入讨论、调查分析和创造性表达的能力有待提升。他们正处于青春期前期，是建立终身运动习