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高中物理实验探究：社区能源利用与物理实验技能训练与评价研究与实践论文

**摘要**

在当前全球能源转型与可持续发展的时代背景下，高中物理实验探究作为培养学生科学素养与创新思维的重要途径，其教学实践亟需与实际社会问题相结合。本文以“社区能源利用”为切入点，探讨物理实验技能训练与评价体系在高中教学中的应用，旨在通过实验探究活动，提升学生对能源问题的认知，强化物理实验操作能力，并构建科学合理的评价机制。研究结合社区能源利用案例，设计实验方案，分析实验数据，提出优化教学策略，以期为高中物理实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

社区能源利用；物理实验探究；技能训练；评价研究；可持续发展

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