小学数学三年级《求平均数》教学反思.docx

小学数学三年级《求平均数》教学反思

篇1：学校数学三班级《求平均数》教学反思

学校数学人教版三班级《求平均数》教学反思

《求平均数》这节课假如根据传统的教学模式来上，基本上就是根据：出示例题、分析条件问题、引导列式计算、总结规律：总数÷份数=平均数。这样的一节课下来，孩子们对数量关系式：总数÷份数=平均数把握得特别娴熟，解题正确率也很高。但是这样的教学，忽视了孩子对平均数的熟悉和理解，为什么要学习习近平均数？它是怎么产生的？它有什么特点和作用？生活中什么地方要用平均数？这才是孩子们所关怀的感爱好的问题。我在设计这节课时，从孩子的进展动身，以孩子的进展为本，为孩子供应了适合他们进展的空