小学四年级语文课文《秦兵马俑》说课稿.docxVIP

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小学四年级语文课文《秦兵马俑》说课稿

篇1：学校语文六班级《秦兵马俑》说课稿

一、说教材

1、编者意图

《秦兵马俑》是义务教育课程标准试验教科书语文教材五班级下册第六单元的第16课，编者将它和《圆明园的毁灭》、《别了，语文课》同编在一个单元，目的在于让同学了解祖国的历史和绚烂文化，增加同学的民族骄傲感和振兴中华的责任感。

2、教材分析：

《秦兵马俑》一课是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、共性鲜亮的特点，反映了中华民族的聪慧才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史，表达了对光辉绚烂的中华民族艺术的喜爱。

整篇文章条理清晰，语言生动，而且绽开了丰富而合理的想象，从而把秦兵马俑的特点栩栩如生的描绘出来。因此，是如何写出兵马俑的规模宏大，怎样表现兵马俑类型众多，共性鲜亮的特点，便是本篇课文的教学重点。

3、设计理念：

始终坚持以同学为主体，唤醒同学的仆人翁意识，突出主体参加价值，体现语文学习实践性与独特体验的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，培育同学提出问题与解决问题的力量，猎取新学问的力量，以及合作与沟通的力量，努力打造开放而有活力的语文课堂。

4、教学目标

以三维目标为依据，结合教材的类型特点，我确定了本课时的教学目标（本课共分两课时教学，我执教的是其次课时）。