平面向量概念及应用.pptx

第六章平面向量及其应用

6.1平面向量的概念

新课程标准解读学科核心素养通过对力、速度、位移等物理量的分析，了解平面向量的实际背景.数学抽象理解平面向量的几何表示和基本要素.直观想象理解两个向量相等的含义以及共线向量的概念.直观想象

教材梳理明要点题型探究提技能随堂检测重反馈课时跟踪检测

教材梳理明要点

问题1．茫茫大海中，一艘小船在航行，如果告诉他，再航行15海里就可以到达B岛，请问他可以到达B岛吗？2．两车分别以v1＝40km/h，v2＝50km/h行驶，2小时以后，你能说出两车的距离是多少吗？请问以上问题可以解决吗？怎样解决这两个问题呢？情境导入?[提醒]

[提示]两个问题都是有距离没有方向．如果加上运动的方向，两个问题就可以解决了．

知识点一向量与数量1．向量：既有_______又有_______的量．2．数量：只有_______没有_______的量．新知初探?[提醒1][提醒1]数量是一个代数量，只有大小没有方向，而向量既有大小又有方向．大小方向大小方向

知识点二向量的表示1．有向线段：具有方向的线段叫有向线段，它包含三要素：_____、_______、_______.以A为起点，B为终点的有向线段记作____，其大小称为向量____的长度(或称模)，记作_____；2．字母表示：向量可以用字母a，b，c，……表示．?[提醒2]起点方向长度