幼儿园大班科学实验教案：水的浮沉.docxVIP

幼儿园大班科学实验教案：水的浮沉

活动名称：水的秘密——沉与浮的探索

活动领域：科学

年龄段：大班

活动目标：

1.认知目标：通过动手操作，初步感知物体在水中的浮沉现象，知道有的物体会沉下去，有的物体会浮起来。

2.技能目标：尝试用简单的方式记录观察到的现象，并能用较完整的语言描述自己的发现。

3.情感态度目标：对探索水的奥秘产生兴趣，乐于参与实验操作，体验发现的乐趣。

活动重点与难点：

*重点：感知物体在水中的浮沉现象。

*难点：理解物体的浮沉并非绝对，可能与物体的材质、形状等因素有关（初步渗透，不要求掌握原理）。

活动准备：

1.物质准备：

*透明的大玻璃缸或水盆若干（每组一个，确保幼儿能清楚观察）。

*丰富的实验材料（每组一份，材料种类可略有不同以增加交流多样性）：

*会浮的物品：木块、泡沫块、塑料瓶盖、空矿泉水瓶（带盖）、乒乓球、树叶。

*会沉的物品：小石块、铁钉、钥匙、回形针、玻璃珠、橡皮泥（初始为块状）、装满水的矿泉水瓶。

*可改变浮沉状态的物品：橡皮泥（可塑形）、空的小塑料袋（可装水）。

*记录工具：每组一张记录表（简单图示：水波纹背景，上方画“↑”表示浮，下方画“↓”表示沉）、彩色笔或贴纸（用于标记）。

*辅助材料：小毛巾（擦手用）、托盘（放置材料，防止水洒出）。

2.经验准备：幼儿在日常生活