教育心理学 课件 14 学习评估.pptx

第十三章学习评估;期中考试后，为了激励班级后进生向成绩好的学生学习，班主任赵老师特意将学生的成绩从高到低进行排名，并将结果张贴在教室里公示一周。同学们对此议论纷纷。有的同学认为“这没什么大不了，一次的成功或失败并不能代表什么”；有的同学认为“太丢脸了，下次无论如何也一定要把名次提前”；有的同学则表示很无奈，“这个结果是自己也不想看到的，但不知道到底该怎么办”……

赵老师将成绩张贴在教室的做法能对后进生起到激励作用吗？赵老师还可以怎样利用考试结果促进学生的学习？;刘老师所在的学校要求每个班级推荐一名学生参加市里举办的“科技大赛”。有的教师根据班级里科学与技术的考试成绩排名，选择成绩最优秀的学生