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基于导学案的高中数学数学建模教学实践与效果评价论文

**摘要**

在高中数学教学中，数学建模作为连接理论与实践的重要桥梁，其教学效果直接影响学生数学应用能力和创新思维的发展。然而，传统教学模式下，数学建模教学往往因缺乏系统性、实践性不足而难以深入。本文基于导学案的教学实践，探讨如何通过设计科学合理的导学案，激发学生学习数学建模的兴趣，提升其问题解决能力。通过分析教学案例与效果评价，总结导学案在数学建模教学中的应用策略与优化路径，为高中数学教学改革提供实践参考。

**关键词**

数学建模；导学案；高中数学；教学实践；效果评价

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**一、问题的提出**

数学建模作为高中数学的核心内容之一，不