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幼儿园科学课程实施细则与评价标准

前言

幼儿期是科学素养启蒙的关键时期。幼儿园科学课程旨在激发幼儿对周围世界的好奇心与探究欲望，培养其初步的科学探究能力、科学思维方式和积极的科学态度，为未来的科学学习奠定坚实基础。为确保科学课程的有效实施与质量提升，特制定本细则与标准。本文件依据国家相关幼儿教育指导纲要精神，结合幼儿园教育实际，力求专业性、严谨性与实用性的统一。

第一部分：幼儿园科学课程实施细则

一、课程目标

幼儿园科学课程的目标是多层次、综合性的，旨在促进幼儿全面和谐发展。

1.情感态度与价值观目标：

*激发和保护幼儿对自然界和科学现象的好奇心、求知欲及探索热情。

*培养幼儿乐于观察、勤于思考、勇于尝试的科学精神。

*引导幼儿体验探究过程的乐趣，感受发现的喜悦。

*初步培养幼儿爱护动植物、关心周围环境、尊重生命的情感与行为。

*培养幼儿乐于与同伴合作探究、分享发现的意识。

2.能力目标：

*发展幼儿运用感官（眼、耳、鼻、舌、手）进行观察、比较、操作的基本能力。

*引导幼儿学习运用简单的工具和材料进行探究活动。

*鼓励幼儿用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现与感受。

*培养幼儿初步的分析和解决问题的能力，以及初步的推理和判断能力。

*引导幼儿学习简单的分类、排序、测量等方法。

3.知识目标：

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