高二学考班“设计分析题”专项练习1公开课教案教学设计资料.docxVIP

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高二学考班“设计分析题”专项练习1

1．小明准备为处于学步阶段的外甥自制一辆学步车。为此，他收集并整理了三款易于自制的学步车设计方案，如图a、图b、图c所示。请完成以下任务：

(1)小明广泛征求评价意见后，绘制了三款学步车的评价坐标图，下列说法不恰当的是______；

A．图a款的安全性最好 B．图b款的适用环境最差

C．图c款的适用人群最广 D．图c款的成本最低

(2)小明在设计学步车时，针对“谁使用”、“何时用”、“何处用”等问题进行提问，并根据答案衍生出“支撑”、“角度高度调节”、“便携”等多种设计需求。这种方案构思方法属于______；

A．形态分析法 B．设问法 C．联想法 D．仿生法

(3)小明制订学步车设计方案时，下列因素中，不需要考虑的是______；

A．外甥的身高

B．外甥对学步车结构原理的认知水平

C．加工工艺

D．小明的设计制作能力

(4)小明最终选定的自制方案中，除标准件外均采用实木材料，并绘制了如图d所示的结构示意图。在选择学步车的实木材料时，不需要考虑材料的______。

A．防锈蚀性能 B．各向异性 C．强度 D．耐高温性能

2．小明发现教师办公室的门把手比较短（如图所示），每次开关门时非常不方便，他